| 方唐文学教学目录 | |||||
| 二阶 （一年级） |
课次
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暑假班
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秋季班
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寒假班
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春季班
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1
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【文】《三字经》教育篇
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【文】《弟子规》
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【文】《弟子规》
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【文】经典诗歌·明月篇
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2
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【阅】《小猪变形记》
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【阅】《小黑鱼》
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【阅】《妖怪山》
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【阅】《爱心树》
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3
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【口】口才表达·礼貌交际
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【作】口才表达·夸夸他（她）
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【作】口才表达·复述故事
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【作】口才表达·打电话
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4
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【阅】《一园青菜成了精》
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【文】经典诗歌·动物篇
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【文】传统节日
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【文】经典诗歌·夏日篇
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5
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【作】写作训练·看图写话（一）
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【阅】《小猪唏哩呼噜》
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【阅】《小年兽》
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【阅】《勇气》
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6
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【文】《三字经》礼仪篇
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【作】表达训练·我说秋天
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【作】写作训练·我的愿望
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【作】口才表达·学会商量
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7
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【阅】《爷爷一定有办法》
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【文】经典诗歌·夏日篇
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【训】综合训练
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【文】经典诗歌·美景篇
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8
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【口】口才表达·结交朋友
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【小结】阶段小结
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【训】综合训练（一）
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9
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【阅】《遮月亮的人》
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【作】诗歌创作·《蝴蝶·豌豆花》
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【作】写作训练·看图写话（三）
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10
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【作】写作训练·想象中的学校
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【文】《声律启蒙》
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【文】中华成语·十二生肖（上）
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11
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【文】《声律启蒙》
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【阅】《不一样的卡梅拉》
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【阅】《吃黑夜的大象》
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12
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【阅】假话国历险记
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【作】口才表达·有趣的游戏
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【作】口才表达·我长大了
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13
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【口】口才表达·小小主持人
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【文】经典名句·好学篇
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【文】中华成语·十二生肖（下）
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14
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【阅】《穿靴子的猫》
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【阅】《遮月亮的人》
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【阅】《长颈鹿不会跳舞》
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15
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【作】写作训练·我的家人
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【作】表达训练·看图说话（一）
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【作】写作训练·看图写话（四）
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16
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【训】综合训练
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【总结】阶段总结
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【训】综合训练（二）
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| 三阶 （二年级） |
课次
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暑假班
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秋季班
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寒假班
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春季班
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1
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【文】《幼学琼林》古时天文篇
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【文】《孟子》与孟子的故事
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【文】《朝代歌》（上）
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【文】诗歌·季节篇
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2
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【阅】《“歪脑袋”木头桩》
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【阅】《大头儿子和小头爸爸》
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【阅】《神笔马良》
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【阅】《绿野仙踪》
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3
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【作】我喜欢的动物
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【作】看图说话·《父与子》
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【作】畅想未来·我的理想
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【作】看图写话
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4
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【阅】《孤独的小螃蟹》
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【文】《左传》故事
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【文】《朝代歌》（下）
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【文】诗歌·童趣篇
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5
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【作】我喜欢的玩具
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【阅】《宝葫芦的秘密》
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【阅】《随风而来的玛丽阿姨》
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【阅】《夏洛的网》
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6
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【文】《幼学琼林》风云人物篇
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【作】看图说话·《猫小花和鼠小灰》
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【作】看图写话·《鼠小弟的小背心》
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【作】推荐电影
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7
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【阅】《小狗的小房子》
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【文】传统礼仪
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【测】综合训练
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【文】诗歌·风景篇
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8
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【作】我喜欢的季节
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【小结】阶段小结
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【测】综合训练（一）
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9
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【阅】《借东西的小人》
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【作】续编故事·《月亮的帽子》
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【作】学写书信
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10
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【作】看图写话（一）
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【文】《三十六计》(上)
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【文】《史记》故事（上）
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11
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【文】《论语》与孔子的故事
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【阅】《一只想飞的猫》
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【阅】《小飞侠彼得·潘》
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12
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【阅】《小鲤鱼跳龙门》
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【作】我说家乡·有景有情
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【作】学写活动
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13
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【作】我喜欢的地方
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【文】《三十六计》(下)
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【文】《史记》故事（下）
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14
|
【阅】《了不起的狐狸爸爸》
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【阅】《十一个小红帽》
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【阅】《愿望的实现》
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15
|
【作】看图写话（二）
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【作】学会改编·情节创新
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【作】学写日记
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16
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【测】综合训练
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【总结】阶段总结
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【测】综合训练（二）
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| 四阶 （三年级） |
课次
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暑假班
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秋季班
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寒假班
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春季班
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|
1
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【文】王勃
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【文】李白（上）
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【文】白居易
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【文】韩愈
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2
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【阅】汉字五千年·整体感知
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【阅】状物名篇·描写特征
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【阅】伊索寓言·提炼中心
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【阅】叙事阅读·理解句意
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3
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【作】叙事作文·续写训练
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【作】介绍动物·三有技法
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【作】写好植物·有形有色
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【作】看图写作·丰富情节
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4
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【阅】《稻草人》
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【文】李白（下）
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【文】刘禹锡
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【文】柳宗元
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5
|
【作】生活日记·选择素材
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【阅】写景名篇·修辞手法
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【阅】中国古代寓言·文言训练
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【阅】记叙文阅读·概括文意
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6
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【文】王维
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【作】介绍景色·巧用修辞
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【作】传统节日·详略得当
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【作】实验作文·细节观察
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7
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【阅】成语阅读·积累运用
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【文】杜甫（上）
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【测】综合训练
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【文】孟郊和贾岛
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8
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【作】童话作文·基础想象
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【小结】阶段小结
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【测】综合训练（一）
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9
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【阅】《安徒生童话》
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【作】快乐小事·条理清晰
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【作】写人作文·性格品质
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10
|
【作】静物作文·基础描写
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【文】杜甫（下）
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【文】李商隐
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11
|
【文】孟浩然
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【阅】写景名篇·结构鉴赏
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【阅】名人故事·人物品质
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12
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【阅】《格林童话》
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【作】介绍人物·爱好品质
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【作】想象作文·奇思妙想
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|
13
|
【作】身边小事·写好建议
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【文】王昌龄
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【文】杜牧
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14
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【阅】写人阅读·描写手法
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【阅】记叙文名篇·理解词语
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【阅】神话阅读·补充情节
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15
|
【作】写人作文·抓住特点
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【作】奇思妙想·时空转换
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【作】活动作文·点面结合
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16
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【测】综合训练
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【总结】阶段总结
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【测】综合训练（二）
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| 五阶 （四年级） |
课次
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暑假班
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秋季班
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寒假班
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春季班
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|
1
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【文】李煜
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【文】欧阳修
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【文】岳飞
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【文】陆游
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2
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【阅】《昆虫记》
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【阅】《海底两万里》
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【阅】《鲁滨逊漂流记》·速读训练
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【阅】中外诗歌·诵读鉴赏
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|
3
|
【作】状物作文·变换角度
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【作】我和___过一天·合理创编
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【作】我的乐园·真情实感
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【作】发明创造·科学想象
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|
|
4
|
【阅】科普阅读·提取信息
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【文】苏轼（上）
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【文】辛弃疾
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【文】文天祥与宋诗补遗
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|
5
|
【作】童年趣事·精彩过程
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【阅】《细菌世界历险记》
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【阅】记叙文阅读·人称作用
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【阅】文言文阅读·翻译基础
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|
6
|
【文】柳永
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【作】生活风波·说清冲突
|
【作】读后感·引概联结
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【作】我的动物朋友·写出趣味
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|
|
7
|
【阅】《欧也妮·葛朗台》
|
【文】苏轼（下）
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【测】综合训练
|
【文】关汉卿
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|
|
8
|
【作】难忘的第一次·心理描写
|
【小结】阶段小结
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【测】综合训练（一）
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|
9
|
【阅】写人阅读·形象分析
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【作】有趣的游戏·精彩瞬间
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【作】游记作文·移步换景
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|
10
|
【作】我爱我家·巧妙联想
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【文】王安石
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【文】元曲四大家
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|
11
|
【文】范仲淹
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【阅】说明文名篇·语言特点
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【阅】文言文阅读·翻译训练
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|
12
|
【阅】写景阅读·描写顺序
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【作】品鉴书信·纸笔传情
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【作】我的自画像
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|
13
|
【作】观察日记·追踪记录
|
【文】李清照
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【文】纳兰性德
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|
14
|
【阅】写景阅读·抓住特点
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【阅】说明文名篇·说明方法
|
【阅】非连续性文本阅读·读懂票据
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|
15
|
【作】写景作文·动静结合
|
【作】难忘比赛·心理活动
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【作】故事新编·立意新颖
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16
|
【测】综合训练
|
【总结】阶段总结
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【测】综合训练（二）
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| 六阶 （五年级） |
课次
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暑假班
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秋季班
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寒假班
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春季班
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1
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【文】诗经
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【文】《古诗十九首》
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【文】司马迁和《史记》
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【文】孔子（上）
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|
2
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【阅】《童年》
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【阅】《汤姆·索亚历险记》
|
【阅】《老人与海》·环境描写
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【阅】《列那狐的故事》·寓意分析
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|
|
3
|
【作】心爱之物·借物抒情
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【作】我是演说家
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【作】环保作文·写出新意
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【作】写人作文·神情刻画
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|
|
4
|
【阅】记叙文阅读·结构分析
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【文】曹操与《短歌行》
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【文】司马相如与汉赋
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【文】孔子（下）
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|
5
|
【作】漫画式描写·我眼中的老师
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【阅】记叙文名篇·句子赏析
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【阅】议理类文章·感悟见解
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【阅】记叙文阅读·托物言志
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|
|
6
|
【文】屈原与楚辞
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【作】说明文表达·说明方法
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【作】成长体悟·聚焦瞬间
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【作】探险主题·情节曲折
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|
7
|
【阅】记叙文阅读·记叙顺序
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【文】陶渊明与《归园田居》
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【测】综合训练
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【文】孟子
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|
8
|
【作】写景作文·写出变化
|
【小结】阶段小结
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【测】综合训练（一）
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|
9
|
【阅】记叙文阅读·归纳中心
|
【作】精彩叙事·镜头剪接
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【作】文化古迹·写出底蕴
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|
10
|
【作】我想对您说·真情流露
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【文】南北朝民歌
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【文】老子和庄子
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11
|
【文】汉乐府
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【阅】记叙文名篇·题目分析
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【阅】记叙文阅读·正侧面描写
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12
|
【阅】记叙文阅读·线索分析
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【作】推荐书籍·突出亮点
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【作】漫画作文·写好启示
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13
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【作】照片中的故事·画外有话
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【文】《世说新语》
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【文】韩非子
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14
|
【阅】记叙文阅读·综合训练（一）
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【阅】记叙文名篇·综合品鉴
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【阅】非连续性文本阅读·图文转换
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15
|
【作】二十年后的家乡·对比变化
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【作】诗歌创作·以诗言情
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【作】舌尖美食·回味无穷
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16
|
【测】综合训练
|
【总结】阶段总结
|
【测】综合训练（二）
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| 七阶 （六年级） |
课次
|
暑假班
|
秋季班
|
寒假班
|
春季班
|
|
1
|
【文】《西游记》（上）
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【文】《水浒传》（上）
|
【文】先秦文学串讲
|
【文】唐代文学串讲
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2
|
【阅】记叙文阅读·写人篇综合训练（一）
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【阅】说明文鉴赏（一）
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【阅】文言文专题训练·智谋篇
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【阅】文言文专题训练·教育篇
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|
3
|
【作】想象作文·奇妙变形
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【作】提出倡议·表达观点
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【作】家乡风俗·文化内涵
|
【作】关心社会·写出思考
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|
4
|
【阅】记叙文阅读·写人篇综合训练（二）
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【文】《水浒传》（下）
|
【文】两汉魏晋文学串讲
|
【文】宋元文学串讲
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|
|
5
|
【作】活动作文·综合运用
|
【阅】说明文鉴赏（二）
|
【阅】文言文专题训练·友情篇
|
【阅】文言文专题训练·品行篇
|
|
|
6
|
【文】《西游记》（下）
|
【作】拿手好戏·事理结合
|
【作】故事创编·词语联想
|
【作】科幻故事·时空穿梭
|
|
|
7
|
【阅】记叙文阅读·叙事篇综合训练（一）
|
【文】《三国演义》（上）
|
【测】综合训练
|
【文】明清文学串讲
|
|
|
8
|
【作】微写作·言简意深
|
【小结】阶段小结
|
【测】综合训练（一）
|
||
|
9
|
【阅】记叙文阅读·叙事篇综合训练（二）
|
【作】有你真好·倾诉真情
|
【作】古诗扩写·情节连贯
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||
|
10
|
【作】品味生活·发现美好
|
【文】《三国演义》（下）
|
【文】中国现代名著串讲
|
||
|
11
|
【文】《红楼梦》
|
【阅】非连续性文本阅读
|
【阅】现代阅读综合训练（一）
|
||
|
12
|
【阅】记叙文阅读·写景状物篇综合训练
|
【作】学会演讲·说好开头
|
【作】告别小学·表达怀念
|
||
|
13
|
【作】话题作文·立意选材
|
【文】《儒林外史》
|
【文】外国经典名著串讲
|
||
|
14
|
【阅】小说阅读·综合训练
|
【阅】议论文阅读鉴赏
|
【阅】现代阅读综合训练（二）
|
||
|
15
|
【作】精彩故事·合理虚构
|
【作】学会演讲·说好结尾
|
【作】初中生活··畅想未来
|
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|
16
|
【测】综合训练
|
【总结】阶段总结
|
【测】综合训练二
|
||
| 八阶 （小升初） |
课次
|
暑假班
|
秋季班
|
寒假班
|
春季班
|
|
1
|
词语的理解辨析·火眼金睛
|
义务教育语文课程标准（2022版） | |||
|
2
|
句序整理·独具慧眼
|
||||
|
3
|
病句修改·妙手回春
|
||||
|
4
|
综合题型·融会贯通
|
||||
|
5
|
写景散文·读懂“情景语”
|
||||
|
6
|
亲情散文·以“情”为线
|
||||
|
7
|
成长散文·以“事”为手
|
||||
|
8
|
古诗词鉴赏“心法”
|
||||
|
9
|
“不可小觑”的文言虚词
|
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|
10
|
读懂名著·《朝花夕拾》
|
||||
|
11
|
审题技巧·定海神针
|
||||
|
12
|
立意技巧·三思后行
|
||||
|
13
|
叙事作文·精彩纷呈
|
||||
|
14
|
写人作文·“放大术”
|
||||
|
15
|
想象作文·让思绪“飞”
|
||||
|
16
|
真题模拟训练
|
||||